“朝南，这就是你说的你负责教授课业的孩子们吧。”楚凡边说还边冲孩子们挥手打招呼。
在小孩子眼里看来楚凡这出场傻里傻气的想要大笑但是旁边朝老师一脸严肃的表情又不得不收起笑意。
朝南轻咳了一声然后说到：“好了，开始上课了。今天教大家新的一课……”
孩子们纷纷收起顽皮，认真听起课来。楚凡闲来无事也找了个凳子坐在边上听朝南上课。
朝南此时的声音与日常说话调不一样。日常话语更多的是说本地方言，语调下沉音也有些奇怪，但此时教课用的是还算标准的普通话。楚凡想起他说的村里人很少出去，那么朝南的普通话能说成这样真的算是很厉害了。
朝南手里的课本封面看起来应该是小学三年级的语文，由于孩子们没有书，朝南一个字一个字整整齐齐的把整篇课文抄写在了小木黑板上。
朝南的字很好看，遒劲有力但不张扬，正适合年纪小的孩子识字。楚凡想起自己写点字龙飞凤舞的，稍微大些的孩子可能勉强认识，但让他教这个年纪的孩子就有些困难呢。
整篇文章朝南富有感情的朗读了一番，再带领着几个小孩一个个识字，讲解意思。来回说了两三遍之后，几个小孩勉强能够磕磕巴巴的读完这篇课文。
楚凡在一旁看得津津有味，丝毫没有觉得无趣。差不多过了快一个小时，朝南停下来让他们休息片刻，等会儿接着上课。
孩子们一听休息立刻一哄而散，溜出院子玩儿起来了。
楚凡这才把自己的凳子搬过去放在朝南面前自己站在旁边：“朝老师，你坐啊。要喝水不，我去给你倒。”
朝南看了他一眼，有些莫名其妙，也没说话就坐下了。楚凡又拿这个杯子跑到楚凡去倒了杯水给朝南送去。
“朝南，这村里就你一个老师吗？”
朝南喝了口水润了润喉说到：“还有个赵老师，年纪大了，我忙不过来的时候会教教课。大部分时间还是我一个人。”
“除了语文你还教啥别的课吗？数学英语我在行，要不我替你教两天？”
“我只教语文数学和历史。为的是以后他们偶尔出去买些东西置购东西能够交流，算得了账。”
“这样啊。”楚凡被朝南委婉的拒绝了心里不免有些失望，但转念一想，自己也就待上三天就要离开了，想那么多干嘛。
孩子们很快就比着时间回来接着上课了。楚凡这会儿有些兴趣缺缺，找了个小孩借了只笔和纸打开手机画起了他拍下的图案。
手机电量不足百分之二十了，充电宝又留在了帐篷里没能拿出来，更惨的是村里没通电。楚凡心想既然无事可做，那就趁着手机还有电先把那个图案给画下来吧，直觉告诉他这幅图肯定不简单。
朝南讲完课就布置了几道题在小黑板上，让孩子们现在做，他在边上巡视。
楚凡还盯着屏幕一笔一划的模仿图案的画法。朝南走过他身边时看见纸上潦草的图案脑子里像是闪过什么，转瞬即逝。
“给我吧，我替你画。”朝南实在看不下去了，画出来的东西跟照片上差了不止一点。
楚凡也正痛苦着，一听朝南愿意帮他画那简直在乐意不过了。立刻殷勤的献上自己的纸笔和小板凳，然后闪到旁边看着朝南画画。
朝南只细细研究了一会儿，就开始在纸上动笔，一边画还时不时看一眼屏幕上的图案。只消片刻，整个图案分毫不差的被他搬上了画纸。
这娴熟的手法让他以为朝南是学过素描，但一想朝南应该没有外出读过书，这些技法也应该是无师自通吧。
“朝南，你可真厉害啊。对了，我这儿还拍了几个字不认识，要不你也替我认认？”楚凡一把拍在朝南肩上，熟练的套着近乎。
“拿给我看看吧。”
“好咧。”楚凡翻出手机里拍的另外一张照片递给了朝南。那也是他在石壁上发现的，只不过当时他们四个人每一个认识，他也只能先拍下来等回去之后再找专家鉴定。
现在他突然觉得也许这些文字图案和这个村落有着微妙的联系，经过他的构想，从地理位置上来说这应该是离雪山最近的一个村庄了。
朝南把照片上的字原样抄写在了刚才的纸上。他不习惯看那个“手机”的屏幕，上边发出的光线有些刺眼。
这几个字是他们族的古文字，他一眼看出来了，只是其中的意思不太能明白，写的应该是“焰南咒北”。
朝南琢磨着等会儿散学了去屋子里找找族里的古籍，看看能不能从中找出点线索。
一边的几个孩子做完了手里头的功课开始叫到：“朝老师，我做完了你检查吧。”一旁另外一个小孩也叫嚷起来：“朝老师，我先做完的，你先看我的。”其他小孩子一听也都纷纷叫起来：“先看我的，先看我的。”一时间整个院子里都是几个孩子吵嚷的声音。
朝南一听这叫嚷声立刻摆出一副严肃的表情：“都放好，我一个一个检查，错了回去罚抄五遍。”
经他一说，所有孩子都立刻停了声，安安静静把作业摆